Bedrijven en scholen bundelen krachten voor hoogopgeleid technisch talent
Sterke start voor Technische Havo
Met maar liefst 28 inschrijvingen – waarvan 21 uit Volendam – heeft het debuutjaar van de Technische Havo de verwachtingen al overtroffen. Deze eerste officiële samenwerking tussen SG De Triade en het Don Bosco College kan meteen twee klassen van veertien leerlingen opleiden voor een toekomst in de techniek. ,,Dat we direct al zoveel inschrijvingen van leerlingen met havoadvies uit de regio hebben, zegt veel over de behoefte,” zegt Arjan Koehoorn, teamleider techniek bij De Triade. ,,Hiermee komen we weer een stap dichter bij het voorzien in hoogopgeleide technici, waar het lokale bedrijfsleven al jaren naar snakt.”
Na de zomervakantie starten de eerste leerlingen in de klaslokalen van De Triade met de nieuwe opleiding Technische Havo. Bas Hendrikse, afdelingsleider havo/vwo onderbouw op het Don Bosco College (DBC), Mark Runderkamp, bestuurslid IBEV en Arjan Koehoorn kijken uit naar de kick-off van het ambitieuze initiatief.
‘‘Bedrijven in de regio schreeuwen om architecten, werkvoorbereiders, calculators, projectleiders en dergelijke”
,,De aanleiding voor deze samenwerking is tweeledig,” legt Koehoorn uit. ,,Enerzijds zijn er veel leerlingen met havo-capaciteiten die graag met hun handen werken en technisch bezig willen zijn. Tot nu toe moesten zij kiezen tussen een opleiding op vmbo-niveau met techniek of een havo-opleiding zonder praktische technieklessen. Anderzijds is er vanuit het bedrijfsleven een grote vraag naar hoger opgeleid personeel met technische kennis.”
Mark Runderkamp voegt toe: ,,We merken al jaren een tekort aan hoogopgeleid technisch personeel. Bedrijven in de regio schreeuwen om architecten, werkvoorbereiders, calculators, projectleiders en dergelijke. Tien jaar geleden hebben we al bij het Don Bosco College aangeklopt voor een technische havo, en nu is het eindelijk zover.”
Succesvolle start
De Technische Havo lijkt een schot in de roos. ,,We hebben inmiddels 28 leerlingen met havoniveau mogen inschrijven, waarvan 21 uit Volendam,” zegt Koehoorn. ,,We hadden gehoopt op twintig inschrijvingen, dus dit aantal overtreft onze verwachtingen. Volgend schooljaar starten we met twee klassen van veertien leerlingen.”
De praktische uitvoering van de technische havo is zorgvuldig uitgedacht. ,,De leerlingen volgen de eerste drie jaar hun lessen op De Triade, waar zowel havo-onderwijs als harde techniek gecombineerd wordt,” vervolgt de teamleider techniek. ,,In de bovenbouw stromen ze door naar het Don Bosco College voor de vierde en vijfde havo, waar ze zich meer op de ontwerpaspecten van het technische vak richten.” Hendrikse vult aan: ,,De leerlingen krijgen in plaats van het reguliere havo-programma een praktijkgericht programma voorgeschoteld. Hierbij worden onderzoeksvaardigheden en ontwerpen geïntegreerd om praktijkgerichte vraagstukken uit het bedrijfsleven te onderzoeken en op te lossen. Deze opdrachten worden zowel op school als bij de bedrijven uitgevoerd. Dit programma sluit perfect aan op de vraag van bedrijven naar zowel academische als praktijkgerichte mensen.”
Koehoorn benadrukt het belang van samenwerking: ,,Om een goede aansluiting van de algemeen vormende vakken te waarborgen, hebben de docenten van beide scholen halfjaarlijks een bijeenkomst om de onderbouwprogramma’s af te stemmen. Onlangs bleek tijdens de eerste bijeenkomst dat er tussen de collega’s van beide scholen meer overeenkomsten zijn dan verschillen.”
Rol van het bedrijfsleven
Het lokale bedrijfsleven speelt een cruciale rol in het succes van de Technische Havo. ,,De bedrijven faciliteren onder meer stageplekken, geven gastlessen, organiseren bedrijfsbezoeken en leveren opdrachten aan voor het bovenbouwprogramma,” vertelt Runderkamp. ,,We willen dat de leerlingen al vroeg kennismaken met de technische bedrijven in de regio. Dit vergroot de kans dat ze hier blijven werken na hun opleiding. Daarnaast helpen bedrijven bij het actualiseren van lesmateriaal en het beschikbaar stellen van moderne technologieën, wat de praktijkervaring van de leerlingen verbetert. Door deze samenwerking doen leerlingen waardevolle praktijkervaring op en kunnen bedrijven vroegtijdig in contact komen met potentiële nieuwe werknemers. Een win-winsituatie.”
Toekomstbestendigheid
De Technische Havo draagt bij aan de toekomstbestendigheid van het lokale onderwijslandschap. ,,Het is cruciaal voor een school om met de tijd mee te gaan,” zegt Hendrikse. ,,Door in te spelen op de technische behoeften van de arbeidsmarkt, kunnen we het huidige havo- en vwo-onderwijs in de regio blijven waarborgen. Dankzij deze samenwerking kunnen we leerlingen en bedrijven in de regio bedienen door technisch geschoolde vakmensen op te leiden. Dit is geen luchtfietserij; het aantal inschrijvingen laat zien dat er een grote behoefte is aan dit type onderwijs.”
‘‘Door in te spelen op de technische behoeften van de arbeidsmarkt, kunnen we het huidige havo- en vwo-onderwijs in de regio blijven waarborgen”
Over het lopende onderzoek naar een mogelijke bestuurlijke overdracht van het Don Bosco College naar het Atlas College willen de vertegenwoordigers duidelijkheid scheppen. ,,Het onderzoek naar de bestuurlijke overdracht staat los van de samenwerking voor de Technische Havo,” benadrukt Koehoorn.
,,Het bedrijfsleven roept al tien jaar om hoger opgeleid technisch personeel,” zegt Runderkamp. ,,De noodzaak van de Technische Havo mag duidelijk zijn. We hebben hier in de gemeente, met de vele grote bedrijven, een echte technische hotspot. Ik ben ervan overtuigd dat dit initiatief een belangrijke bijdrage zal leveren aan de versterking van de technische branche in Edam-Volendam.”
Koehoorn sluit af: ,,Het is onze verantwoordelijkheid om kwalitatief hoogstaand onderwijs te bieden dat aansluit bij de behoeften van onze leerlingen en de arbeidsmarkt. Met deze samenwerking tussen scholen en het bedrijfsleven wordt een solide basis gelegd voor de toekomst van technisch onderwijs en de regionale economie. De realisatie van Technische Havo is een belangrijke stap vooruit.”
